Sexting en adolescentes: riesgos, señales y cómo prevenir daños
Un nuevo estudio muestra que el sexting no es una conducta universal entre adolescentes, pero sí una práctica suficientemente frecuente como para tomársela en serio. El mayor problema no es solo el envío de imágenes íntimas, sino lo que puede ocurrir después: difusión sin consentimiento, presión, chantaje, humillación pública y sextorsión
Soledad infantil y riesgo de deterioro cognitivo en la adultez
Las experiencias tempranas de aislamiento explican el nexo entre soledad infantil y riesgo de deterioro cognitivo al alcanzar una edad avanzada.
Qué relación hay entre los patrones cerebrales dinámicos y la gravedad del autismo en niños
Estudios recientes revelan que la fluidez de los patrones cerebrales dinámicos y gravedad del autismo están vinculadas a la calidad de la comunicación entre hemisferios.
Cómo distinguir el síndrome de desconexión cognitiva del TDAH
Entender el vínculo entre desconexión cognitiva y TDAH permite averiguar si un niño tiene problemas reales de atención o simplemente se aísla en su imaginación.
Por qué padres y madres perciben de diferente manera el conflicto tras tener hijos
La carga invisible altera la visión de las discusiones y aclara por qué padres y madres perciben distinto el conflicto tras tener hijos.
Por qué una infancia adversa predispone a padecer adicción a vídeos cortos
La falta de estabilidad y el caos en el hogar durante los primeros años incrementan notablemente la vulnerabilidad ante el consumo compulsivo de contenidos digitales breves.
Por qué a los adolescentes les cuesta más regular sus emociones y cómo ayudarles
Fomentar habilidades de regulación emocional en adolescentes previene conductas agresivas y fortalece su bienestar psicológico a largo plazo.
La presión de cuidar a un niño con TEA en un entorno rural
La falta de servicios especializados y el aislamiento geográfico intensifican la presión de cuidar a un niño con TEA en zonas rurales, exigiendo estrategias específicas de apoyo familiar.
Por qué los adolescentes no quieren escuchar a sus padres
Los circuitos de recompensa del adolescente y cerebro reaccionan ahora con más intensidad ante desconocidos que frente a la voz materna.
Por qué la adolescencia dura hasta los 32 años, según la ciencia
Científicos de Cambridge redibujan el desarrollo humano afirmando que la adolescencia dura hasta los 32 años por la reorganización de conexiones neuronales.
