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Cuestionario de detección de niños superdotados. (9 - 14 años)

Cuestionario de detección de niños superdotados con altas capacidades para edades entre 9 y 14 años.

Test elaborado por Dra. Luz Pérez, (2007).
Catedrática de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid.
Miembro del CONSEJO SUPERIOR DE EXPERTOS EN ALTAS CAPACIDADES y Carmen López.

Características a observar en niños y niñas, con independencia de su rendimiento académico. Puntúe marcando el valor correspondiente de entre las cinco posibilidades:

Autor: PsicoActiva



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Se desenvuelve en situaciones cotidianas con una soltura inesperada y admirable

Rara vez o nunca A veces Muy a menudo Siempre

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Tiene sentido del humor.

Rara vez o nunca A veces Muy a menudo Siempre

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Demuestra un espíritu observador agudo y despierto.

Rara vez o nunca A veces Muy a menudo Siempre

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Es atento y detallista en el trato.

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Considera las situaciones problemáticas como un reto.

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Demuestra curiosidad por saber de todo, incluso lo que no se da en clase.

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Es muy sensible ante las injusticias, los fracasos y la incomprensión.

Rara vez o nunca A veces Muy a menudo Siempre

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Es persistente o perfeccionista en las tareas que emprende.

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Sus intereses son múltiples o variados.

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Entre sus compañeros sobresale porque comprende las explicaciones y las asimila con rapidez.

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Prefiere relacionarse con mayores.

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Con frecuencia vive absorto/a en su mundo interior como distraído.

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Sobresale por su disponibilidad y responsabilidad en las tareas de grupo.

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Su comprensión es global. Diferencia con facilidad lo principal de lo secundaro.

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Resuelve con rapidez y acierto problemas.

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Utiliza y organiza diferentes estrategias para estudiar y aprender

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Se organiza de forma que saca tiempo para todo.

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Su vocabulario y fluidez verbal son ricos y elaborados para su edad.

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Le apasiona la lectura, devora cuentos y libros.

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Sus preguntas son incisivas.

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Tiene una imaginación desbordante y creativa.

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Se aburre y muestra desgana en clases repetitivas o rutinarias.

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Es muy maduro/a para su edad.

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Si está concentrado/a le molesta que le interrumpan.

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Transfiere con facilidad los conocimientos y las estrategias aprendidos a otros contenidos y situaciones, estableciendo conexiones o enlaces.

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Capta con perspicacia las motivaciones de la gente, sus puntos débiles, sus necesidades y comprende sus problemas.

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Reproduce con exactitud los contenidos aprendidos.

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Posee amplia información sobre ciertos asuntos que no son propios de su edad.

Rara vez o nunca A veces Muy a menudo Siempre

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No suele satisfacerle el resultado o el ritmo de su trabajo. Siempre está seguro/a de que puede y debería mejorarlo.

Rara vez o nunca A veces Muy a menudo Siempre

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Reciba poca ayuda del profesor en sus tareas. Es autosuficiente o autodidacta

Rara vez o nunca A veces Muy a menudo Siempre

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