Contenido

El Desarrollo Cognitivo

De 0-1 mes

  • Utiliza el llanto para pedir lo que quiere
  • Reacciona ante los sonidos
  • Observa un objeto colocado en la línea media aproximadamente a 20 cm.

De 1-2 meses

  • Sigue en forma incompleta el movimiento horizontal y vertical de un objeto
  • Imita movimientos con la boca sin producir sonidos
  • A la quinta semana puede empezar a sonreír

De 2-3 meses

  • Agarra un objeto al colocárselo en la mano
  • Sigue un objeto en movimiento circular
  • Reacciona ante el ruido abriendo más los ojos

De 3-4 meses

  • Ya ve el mundo en colores
  • Agarra un objeto que este frente a el, cerca de sus manos y se lo lleva a la boca
  • Mira su imagen en espejo y ríe

De 4-5 meses

  • Puede coger un objeto con la mano y agitarlo
  • Alcanza un objeto por si mismo cuando se le coloca en la línea media
  • Empieza a jugar con un peluche o su chupete

De 5-6 meses

  • Se distrae por más tiempo agitando un objeto en la mano
  • Agarra un objeto y lo pasa de una mano a otra
  • Sigue con la vista un objeto que se cae
  • Sostiene un objeto en cada mano mientras ve otro que se ofrece

De 6-7 meses

  • Gira la cabeza en busca de una persona u objeto
  • Estira los brazos para pedir que lo cojan
  • Disfruta imitando acciones como encender la luz

De 7-8 meses

  • Puede empezar a entender el significado de la palabra “no”
  • Busca a su cuidador cuando se esconde frente a él
  • Imita gestos de adiós o aplaudir en presencia de un modelo

De 8-9 meses

  • Le gusta tirar objetos para observar cómo suenan al caer y cómo sus padres lo recogen
  • Puede sacar un objeto de un envase por imitación

De 9-10 meses

  • Busca un objeto que se ha escondido delante de él
  • Intenta alcanzar objetos que están debajo de la cuna o de otro mueble
  • Reproduce varios gestos, aprendidos por imitación como un besito

De 10-11 meses

  • Señala lo que quiere con le dedo
  • Aparta obstáculos para alcanzar un juguete que se ha escondido frente a él
  • Imita una acción como dar palmadas a una muñeca

De 11-12 meses

  • Imita acciones de rutina diaria sencilla, como limpiar con un trapo
  • Es capaz de colocar un objeto sobre otro
  • Busca la compañía de otros bebés, pero no sabe compartir

De 13-15 meses

  • Explora objetos pequeños dentro de un envase con el dedo índice
  • Intenta hacer una torre y se le cae

De 16-18 meses

  • Saca objetos pequeños de un envase volteándolo
  • Hace torres de 3 y 4 cubos

De 19-21 meses

  • Imita las tareas de un adulto o niño mayor como barrer
  • Es capaz de señalar las figuras en un cuento cuando se le pide

De 22-24 meses

  • Imita gestos y figuras de adultos cuidadores
  • Arma rompecabezas de dos piezas

De 2-3 años

  • Reconoce conceptos espaciales: arriba – abajo -, adentro – afuera.
  • Cuando juega imita a personas, familiares como los abuelos y tíos.
  • Dibuja cabeza, brazos y piernas en la figura humana.

De 3-4 años

  • Clasifica las figuras geométricas por forma simple y color primario.
  • Coloca y nombra la cruz, círculo, cuadrado, triangulo en el tablero excavado.
  • Clasifica objetos por un atributo: tamaño.

De 4-5 años

  • Clasifica las figuras geométricas por formas simples, colores secundarios y tres tamaños.
  • Participa en obras de teatro sencillas asumiendo el papel de otro.

De 5-6 años

  • No paran de hacer preguntas y hablan casi como un adulto
  • Utiliza con agilidad los objetos como las tijeras, los colores, etc.
  • Puede hacer tareas del hogar como poner y sacar la mesa, hacerse la cama…

Desarrollo del lenguaje

De 0-1 mes

  • Reacciona a sonidos y voces
  • Mira cuando se le mira de frente
  • Se calma cuando la madre lo acuna en sus brazos
  • Se expresa por el llanto para comunicar que tiene hambre

De 1-2 meses

  • Mantiene su atención a la voz del cuidador
  • Se sonríe cuando lo acunan
  • Llora diferente si tiene hambre o dolor
  • Emite sonidos como ah, uh, cuando esta satisfecho

De 2-3 meses

  • Sigue con la mirada al cuidador cuando le habla
  • Comprende gestos y ademanes del cuidador
  • Vocaliza cuando el cuidados se acerca aah-eeh

De 3-4 meses

  • Intenta girarse buscando el sonido
  • Vocaliza o balbucea para demostrar irritación, rabia, alegría
  • Llora para demandar atención
  • Comienza a vocalizar consonantes: k, g, r
  • Empieza a variar la entonación afectiva de su voz

De 4-5 meses

  • Comprende entonaciones cuando le hablan
  • Vocaliza para demandar atención
  • Edad del pre-balbuceo, se habla a si mismo
  • Imita los sonidos que emite su cuidador

De 5-6 meses

  • Atiende la voz del cuidador
  • Sigue la música
  • Imita ruidos como toser
  • Emite gorgoritos
  • Solicita sus deseos con vocalizaciones
  • Escucha atentamente los sonidos de su alrededor

De 6-7 meses

  • Reconoce su nombre cuando lo llaman
  • Se voltea al oír su nombre
  • Pude decir gua-guau cuando ve a un perro
  • Atiende a los ritmos musicales

De 7-8 meses

  • Reconoce la voz de la madre, aun sin verla
  • Comprende ordenes que contienen palabras familiares
  • Responde a personas y juguetes vocalizando
  • Silabea cuando juega y hace trompetillas con la lengua

De 8-9 meses

  • Discrimina los sonidos de la campana, timbre y llaves
  • Comprende órdenes sencillas: toma y dame
  • Hace gestos de adiós, arepitas ante la orden verbal
  • Repite silabas para expresar lo que quiere

De 9-10 meses

  • Escucha selectivamente palabras familiares: agua, tetero, galleta
  • Comprende el “no” y suspende lo que esta haciendo
  • Dice “si” y “no” con movimiento de la cabeza
  • Imita palabras sencillas
  • Llama a su mama
  • Oye nuevas melodías con mucho interés

De 10-11 meses

  • Discrimina el tono de la frase como fuerte y suave
  • Trata de imitar palabras
  • Hace palmaditas para expresar alegría
  • Presta atención a las conversaciones
  • Responde al ton fuerte o suave: llora o se ríe

De 11 a 12 meses

  • Comprende “abre la boca” y frases cortas
  • Señala objetos conocidos
  • Responde con gestos o acciones a preguntas sencillas

13-15 meses

  • Camina en busca de un objeto conocido
  • Sigue una orden
  • Responde rápidamente a su nombre
  • Dice mama, papa, agua cuando los ve
  • Oye atentamente ritmos musicales

De 16-18 meses

  • Discrimina nombres de familiares
  • Se consolida NO como una orden a seguir
  • Señala cuatro partes de su cara
  • Responde a gestos o acciones
  • Expresa palabra frase “agua por, dame agua”

De 19-21 meses

  • Discrimina nombres familiares
  • Señala para identificar cosas
  • Señala el avión o el barco cuando pasan por el aire o por el mar
  • Sigue una orden de 3 pasos
  • Escucha con atención lo que sucede a su alrededor

De 22-24 meses

  • Discrimina nombres de objetos conocidos
  • Sigue una orden simple
  • Reconoce 3 a 5 figuras
  • Sustituye los gestos por palabras
  • Atiende a cuentos cortos que le leen

De 2-3 años

  • Reconoce sonidos parecidos y los identifica
  • Discrimina su apellido y lo dice
  • Ejecuta una orden de 2 etapas sin presencia del adulto
  • Combina hasta 20 palabras
  • Inicia oraciones de 3 palabras bien construidas

De 3-4 años

  • Reconoce canciones
  • Responde la pregunta ¿cómo?
  • Repite un instrucción que se le ha dado
  • Ante la pregunta ¿por qué? Responde que si
  • Construye oraciones de 4 palabras
  • Gestualiza con la cara la hablar
  • Dice para que sirven los objetos conocidos

De 4-5 años

  • Señala en una lamina mas, menos y pocos
  • Ante la pregunta ¿qué? Responde descriptivamente
  • Cuenta un chiste y los dramatiza con gestos
  • Repite poesías familiares
  • Discrimina palabras nuevas y trata de utilizarlas en forma espontánea

De 5-6 años

  • Tararea y canta canciones
  • Repite las instrucciones que se le han dado
  • Señala en una lamina lejos, cerca, encima, debajo
  • Responde a preguntas mas complejas: contrario de… Y que pasa si…..
  • Define por su uso objetos: un carro, una pelota, un cuchillo
  • Mantiene una conversación con un adulto y usa con precisión sus gestos
  • Relata experiencias del acontecer diario empleando ayer y mañana.

Desarrollo socio-emocional

De 0-1 mes

  • Sonrisa automática
  • Come cada 2 o 3 horas y succiona fuertemente el pecho de la madre
  • Se molesta cuando le cubren la cara
  • Expresa con llanto la insatisfacción de necesidades básicas

De 1-2 meses

  • Aparece la sonrisa social con el cuidador
  • Fija su mirada en los rostros
  • Sonríe como respuesta social consistente a su cuidador

De 2-3 meses

  • Voltea al oír voces; las discrimina de otros sonidos
  • Protesta cuando se aleja el cuidador

De 4-5 meses

  • Sonríe a su imagen en el espejo
  • Disfruta jugar al escondido con su cuidador
  • Reconoce la voz y la figura de otros familiares

De 5-6 meses

  • Juega con sus objetos en el agua
  • Discrimina a la madre de los extraños

De 6-7 meses

  • Inicia la curiosidad ante extraños
  • Inicia relación de apego con el padre

De 7-8 meses

  • Sonríe ante el refuerzo social del cuidador
  • Reconoce a familiares cercanos: papá, hermanos, abuelos De 8-9 meses
  • Ríe cuando alcanza algo.
  • Hace gracias en el baño para que el cuidador ría
  • Demuestra ansiedad por separación de la madre
  • Deja de llorar cuando se da cuenta de que su cuidador se fue

De 9-10 meses

  • Repite lo celebrado con risa
  • Saluda con la mano por imitación
  • Llora antes la presencia de extraños

De 11-12 meses

  • Avisa con su ” lenguaje” que ha defecado para que cambien
  • Le gusta ser el centro de atención
  • Es posesivo con sus cosas

De 13-15 meses

  • Repite acciones que le producen risa
  • Demanda continuamente la atención de los adultos

De 16-18 meses

  • Avisa que va ha defecar, pero no controla. Se inicia el entrenamiento en control de esfínteres
  • Reconoce la ausencia de un familiar y pregunta por él

De 19-21 meses

  • Juega con otros niños y le sonríe.
  • Se alegra cuando viene una figura familiar. De 22-24 meses
  • Se ríe contagiosamente ante algo gracioso que ve
  • Al correr no derrama la cucharilla
  • Reconoce a toda su familia por el nombre

De 2-3 años

  • Dice si quiere comer o no
  • Control de esfínteres diurno
  • Dice su edad correcta con los dedos
  • Se reconoce en el espejo y se llama por su nombre

De 3-4 años

  • Limpia sin ayuda algo que se derrama
  • Reconoce a sus vecinos
  • Habla espontáneamente de su familia
  • Se adapta al preescolar

De 4-5 años

  • Escoge sus amigos y disfruta estar con ellos
  • Hay relación intencional con sus compañeros para lograr algo concreto
  • Reconoce expresiones emocionales en láminas

De 5-6 años

  • Interactúa espontáneamente con otros niños de su edad
  • Es autónomo para tomar decisiones y resolver sus conflictos con otros niños
  • Expresa verbalmente deseos, temores y alegrías

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Esquemas del desarrollo cognitivo, del lenguaje y socio-emocional del niño
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