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Infancia y adolescencia

La Psicología Infantil estudia los aspectos psicológicos que se producen durante la infancia, desde el nacimiento hasta la pubertad. Se producen un número increíble de cambios durante la infancia, especialmente desde el nacimiento hasta los dos años. Se generan grandes avances en el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial, todos los cuales son áreas clave de estudio dentro de la Psicología Infantil. Los psicólogos de la infancia y el desarrollo estudian todos los cambios que se producen durante este ciclo de vida. También tratan las disfunciones y problemas ya sea a nivel emocional como de aprendizaje y de adaptación. En esta sección podrás encontrar una amplia gama de artículos y vídeos con explicaciones prácticas sobre la infancia y la adolescencia, los principales trastornos de la infancia así como un apartado especial sobre la educación.

etapas desarrollo infantil

Las 4 etapas del desarrollo cognitivo infantil de Piaget

Las teorías cognitivas se centran en el estudio de la estructura y desarrollo de los procesos del pensamiento, especialmente cómo afecta esto a la comprensión de la persona sobre su entorno. De todas las...

El Trastorno Fonológico o Dislalia

En qué consiste el trastorno Fonológico o Dislalia La capacidad de pronunciación de los fonemas está a un nivel inferior al correspondiente a su edad mental. Incluye tanto errores en la articulación de los sonidos...
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El Trastorno Desintegrativo Infantil o síndrome de Heller

Es también conocido como Síndrome de Heller. Se caracteriza porque tras los dos años primeros de vida, en que se produce un desarrollo normal y antes de llegar a los 10, se produce una...

Trastorno Negativista Desafiante

El Trastorno Negativista Desafiante (su sigla en inglés es ODD) es un trastorno del comportamiento, normalmente diagnosticado en la niñez, que se caracteriza por comportamientos no cooperativos, desafiantes, negativos, irritables y enojados hacia los padres, compañeros, maestros y otras personas en posición de autoridad.

El desarrollo familiar y social en la infancia

Los niños no se desarrollan en el vacío, sino en el contexto de su familia, su vecindario, comunidad, país y el mundo. Los niños reciben la influencia de sus padres, hermanos y de otros familiares; de amigos y compañeros.
Trastorno movimientos estereotipados

Trastorno de movimientos estereotipados en la infancia

En qué consiste el trastorno de movimientos estereotipados Se caracteriza por la presencia de movimientos repetitivos, que no tienen función concreta, suelen ser rítmicos. Entre los movimientos cabe distinguir los que son de tipo autolesivo...

El arte de transmitir valores

La educación que ofrecemos a nuestros hijos es la mejor herencia que les podemos transmitir. El aprendizaje que lleven consigo, será su equipaje para la edad adulta.

Conceptos básicos sobre la Hiperactividad infantil

La Hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños, descrito por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito.

Las adolescentes y la violencia de género

¿Saben las adolescentes identificar qué es violencia de género? Hay datos muy preocupantes: el 70% de las mujeres asesinadas son menores de cuarenta años, el 13% de los chicos reconocen haber maltratado, entre los doce...
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