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Infancia y adolescencia

La Psicología Infantil estudia los aspectos psicológicos que se producen durante la infancia, desde el nacimiento hasta la pubertad. Se producen un número increíble de cambios durante la infancia, especialmente desde el nacimiento hasta los dos años. Se generan grandes avances en el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial, todos los cuales son áreas clave de estudio dentro de la Psicología Infantil. Los psicólogos de la infancia y el desarrollo estudian todos los cambios que se producen durante este ciclo de vida. También tratan las disfunciones y problemas ya sea a nivel emocional como de aprendizaje y de adaptación. En esta sección podrás encontrar una amplia gama de artículos y vídeos con explicaciones prácticas sobre la infancia y la adolescencia, los principales trastornos de la infancia así como un apartado especial sobre la educación.

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Comunicación no violenta: sin gritos ni amenazas

La Comunicación No Violenta nace de la experiencia del mediador, psicólogo y educador estadounidense Marshall Rosenberg. Uno de los principales componentes de este método comunicativo consiste en separar observación y evaluación.
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Cómo detectar la alta capacidad intelectual

Debemos tener claro es que los niños y niñas de altas capacidades no es un grupo homogéneo, difieren mucho entre ellos, unos son más vivos y alegres, otros más reacios a las relaciones sociales, unos muy metódicos y trabajadores, otros muy desorganizados en su trabajo…
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¿Qué es el Grooming?

El Grooming es el término anglosajón utilizado para describir el proceso por el cual un agresor sexual selecciona y prepara a un niño para el abusar de él. Los delincuentes de este tipo utilizan toda una variedad de técnicas de manipulación y control hacia la persona vulnerable, en este caso un niño.
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Desarrollo emocional en la infancia

El desarrollo emocional es un concepto complejo que implica un gran número de aspectos como el surgimiento de las emociones, su expresión, toma de conciencia y regulación tanto en los demás como en nosotros mismos.
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¿Cómo podemos ayudar a superar los miedos a un niño?

Muchos niños tienen miedos, es algo normal, de hecho hay miedos infantiles comunes que tienden a coincidir con las diferentes etapas de desarrollo. A continuación te presentamos los miedos infantiles más habituales.
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Principales características de los preadolescentes

Las circunstancias en que se haya desarrollado la vida de cada niño condicionan bastante su manera de ser y su carácter, pero hay todo un conjunto de rasgos que son comunes en la preadolescencia.

La teoría del aprendizaje de Ausubel y el aprendizaje significativo

David Paul Ausubel fue un psicólogo estadounidense cuya contribución más significativa los ejerció en los campos de la psicología de la educación, la psicología cognitiva, el aprendizaje y y el desarrollo, investigando sobre cómo...

Cuando surgen conflictos en la escuela, prevención y soluciones

El conflicto en el área escolar En la escuela, al igual que en el resto de entornos sociales, es frecuente la aparición de conflictos. Sin embargo, los conflictos no deben considerarse de forma negativa, sino...
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Los cuatro estilos educativos: democrático, autoritario, permisivo e indiferente

Podemos diferenciar cuatro estilos o maneras de comportarnos con nuestros hijos-hijas, pero eso no quiere decir que "siempre" un padre o una madre se comporte de la misma manera, sino que hablamos de una " tendencia habitual".
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