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Yessika María Rengifo Castillo

Yessika María Rengifo Castillo
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Magister en Infancia y Cultura, y Especialista en Infancia, Cultura, y Desarrollo, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Docente, licenciada en Humanidades y Lengua Castellana, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Escritora, articulista, y poeta. En la actualidad, investigadora académica del Centro Comunitario Pensémonos. Correo electrónico: [email protected]
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La adquisición del conocimiento y los campos socioculturales

Los procesos de lectura se instauran gracias a los esfuerzos de las personas que leen y enseñan a leer en una sociedad que se entrelaza con materiales y razones para una comunicación escrita.
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La adquisición del lenguaje en los niños

Hablar de la adquisición del lenguaje en los niños es recurrir a los diferentes enfoques que han permitido dar cuenta de este maravilloso proceso, que les permite a los infantes acceder a los campos socioculturales.
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La Psicología Transcultural de George Devereux

El precursor del etnopsicoanálisis George Devereux a partir de los aportes definidos de la psicología y de la antropología, cimienta las bases teóricas y define el método de análisis complementario.
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Infancia, cultura y sociedad

La infancia no puede resumirse a una definición; es la construcción permanente de lo social y cultural, que determina la vida de los infantes.
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Los modelos de educación y socialización en la infancia

Históricamente los procesos de socialización se instauran como los cambios evolutivos que se presentan desde la interacción con los otros.
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¿Qué es la transmisión generacional?

Cómo trasmiten los padres a sus hijos los conocimientos, las experiencias. los hechos, de generación en generación, formando así la visión inconsciente del niño.

Qué entendemos por historia oral

La historia oral es una subdisciplina asociada a la práctica historiográfica que se enfoca a los acontecimientos y fenómenos inmediatos o contemporáneos.
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Las interacciones poliádicas en la infancia

En ese sentido, las relaciones poliádicas son el resultado de procesos generacionales que son modificados de acuerdo a los aspectos cognitivos y emocionales.
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Una mirada a la infancia de Haití

Hablar de la infancia de Haití es adentrarse a un mundo de carencia, precarización e indiferencia, en donde los infantes no han encontrado en las leyes una protección.
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