Sección sobre educación con artículos y vídeos interesantísimos y prácticos para que puedas aprender las mejores técnicas de estudio y cuáles son las etapas del desarrollo cognitivo infantil, entre otras cosas.
David Ausubel afirma que el aprendizaje significativo es un tipo de aprendizaje crucial para la enseñanza en el aula. Así, el aprendizaje significativo implica un nuevo conocimiento que está relacionado con lo que el alumno ya sabe, y puede ser fácilmente retenido y aplicado.
Técnicas de estudio para conseguir ser un buen estudiante hoy, lo cual supone una preparación para el día de mañana ser también un buen profesional, responsable, dinámico y con una alta capacidad de adaptación.
La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura combina conceptos de la teoría del aprendizaje tradicional y el condicionamiento operante de BF Skinner. Se enfoca en tipos de aprendizaje donde el refuerzo directo no es el principal mecanismo y destaca la importancia de la observación y la imitación en el aprendizaje.
Experimento interactivo que demuestra las dificultades para seguir el orden alfabético descendente
La modificación de conducta busca mejorar la adaptación de un individuo a su entorno mediante la extinción, incremento, debilitamiento o aprendizaje de conductas. En casos de conductas complejas, se utiliza el aprendizaje por encadenamiento como método para modificarlas.
La agrafia es un trastorno neurológico que afecta la capacidad de escribir o expresarse por escrito, causado por déficits del desarrollo, lesiones cerebrales, enfermedades neurodegenerativas o traumatismos craneales. Las personas con agrafia pueden tener dificultades para escribir palabras legibles o completar frases coherentes.
El Reforzamiento Diferencial es una técnica para fomentar comportamientos adecuados y reducir comportamientos indeseables. Se basa en la idea de que el refuerzo de una conducta incompatible con la conducta indeseada puede eliminar o reducir la frecuencia de la conducta problemática. Es útil en contextos educativos, terapéuticos y clínicos.
El castigo es una respuesta aversiva que busca debilitar una conducta, pero no necesariamente implica maltrato. Se define por su capacidad para evitar que un comportamiento se repita en el futuro. El castigo negativo implica eliminar un estímulo placentero para modificar la conducta.
El aprendizaje holístico busca abordar la educación de manera integral, considerando al estudiante como un ser completo y no solo como un conjunto de conocimientos a adquirir. Se busca desarrollar habilidades cognitivas, emocionales, sociales y físicas, y considera que el aprendizaje se produce de manera global.
La técnica de economía de fichas es una estrategia de modificación de conducta que recompensa a los estudiantes por comportamientos deseables y penaliza los no deseados, utilizando un sistema de puntos o fichas que pueden ser canjeadas por premios o privilegios.
Los niños aprenden y exploran el mundo a través del juego, incluso desde el útero materno. El juego es una forma natural y efectiva de descubrir el entorno y seguir aprendiendo desde los primeros días de vida.
Johann Heinrich Pestalozzi fue un pedagogo que buscó mejorar el sistema educativo para los más desposeídos. Se le reconoce como el padre de los pobres y entró en contacto con la realidad de los necesitados que no tenían acceso a la educación.
La desescolarización es una filosofía de enseñanza basada en la libertad de los niños y libre de las restricciones de las instituciones educativas tradicionales. Propone que el hogar y la familia son el principal centro para impartir la enseñanza, ya que los niños tienden por sí mismos hacia el aprendizaje.
